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Srednja talijanska škola Rijeka - Scuola media superiore italiana Fiume
Storia (Ripreso dal libro "Tra storia e ricordi - 110 anni di vita scolastica)

CENTODIECI ANNI DI ISTRUZIONE


Centodieci anni di istruzione sono tanti. E tante ormai sono le persone che hanno vissuto gli anni della giovinezza proprio in questo edificio le cui mura, se potessero, avrebbero tanto da raccontare. Negli ultimi cinquant'anni a questa parte è diventato poi un simbolo: il Liceo. Nome di cui ci vantiamo, nome di cui andiamo fieri. E spesso, per sottolineare quanto siamo legati a questa Scuola, noi che l'abbiamo frequentata, continuamo a chiamarla impropriamente "il mio Liceo" come se ne fossimo ancora alunni, perchè in fondo è qui che sono custoditi i nostri ricordi più belli.


La Scuola nella seconda metà degli anni Settanta con la "Riforma Šuvar" prende il nome di "Centro per l'istruzione in lingua italiana" e vi operano vari indirizzi. I ginnasi - licei vi tornano appena nell' anno scolastico 1990/1991 .Nel 1991, con la formazione della Repubblica di Croazia, la Scuola opera con un ginnasio generale, un liceo scientifico matematico, un indirizzo alberghiero - turistico mentre si va spegnendo l'indirizzo grafico per fare posto all'indirizzo venditori. Il 12 novembre 1992 assume il nome di "Scuola media superiore italiana" e da questo momento ad oggi rimane tale. Anche gli indirizzi rimangono invariati.


L'edificio che la ospita intanto, "le care mura", dopo anni di poca manuntezione, dimostrano tutta la loro veneranda età. Inoltre la Scuola, poggiando su suolo per metà paludoso e per metà roccioso, presenta un'inclinatura riscontrabile in modo particolare nell' ala che si affaccia sulla via Dolac.


Non molti gli interventi negli anni: nel 1979 viene introdotto l'impianto di riscaldamento e nel 1986 vengono rifatti il tetto e la cupola grazie ai finanzia menti delle all'epoca esistenti Comunità di interesse autogestito (CIA) di Zagabria (per la grafica, la cultura, e il turismo) e di Fiume (per l'istruzione elementare e per la naval­meccanica). Il restauro della cupola purtroppo si conclude con il rovinoso incendio che la distrugge completamente provocando ingenti danni anche all'Aula Magna sottostante la quale tornerà in funzione con la cerimonia di apertura che alla presenza di eminenti autorità ha luogo il 7 dicembre 1990.

La cupola dunque viene ricostruita e con la sua rinascita si fa avanti l'idea di un restauro completo dell'edificio. Nel 1992 il Governo italiano, grazie alla famosa Legge 19/91 stanzia a favore del consolidamento delle fondamenta della Scuola l'importo di 700 milioni di lire; a questi si aggiungono prima un miliardo (nel 1993) e poi un secondo miliardo (nel 1997) per il risanamento delle strutture portanti. I lavori alle fondamenta iniziati nel febbraio del 1997 si concludono entro l'anno anche se nel corso di questi emergono delle problematiche tecniche legate a caratteristiche del sottosuolo più sfavorevoli di quelle inizialmente previste: tale situazione porta alla necessità di pensare a una messa in sicurezza dell'intero edificio. Il Progetto di ristrutturazione interna e messa in sicurezza dell'edificio scolastico è attualmente in fase di realizzazione. Speriamo di poter dare il via al più presto ai lavori che prevedono pure l'attuazione di un Centro sportivo in collaborazione con la Comunità degli Italiani, grazie ai fondi del Governo italiano.



I miglioramenti previsti delle condizioni di lavoro dovrebbero portare a un futuro più roseo per le nuove generazioni. Quelle attuali intanto riescono comunque a tenere sempre alto il buon nome della Scuola. Grazie all'impegno di docenti e discenti numerosa è la partecipazione a varie competizioni: negli ultimi anni vanno ricordati i notevoli piazzamenti dei nostri alunni alle gare di tedesco, di francese, di informatica, "Gastro". Il club sportivo scolastico Olimpia continua a mietere successi in particolare nel nuoto, nel calcio e nell'atletica gareggiando con le scuole medie superiori dell'Ilstria e di Fiume. Le attività, letteraria e del gruppo di recitazione, sono sempre presenti a Scuola: numerosa la partecipazione ai vari concorsi letterari e di recitazione con relativi ottimi risultati.

La fine dell'anno scolastico coincide puntualmente con la Giornata della Scuola e la Festa dei S. Patroni di Fiume. Il 15 giugno esce "Il Menabò", giornalino scolastico, e dal 1991 in collaborazione con la Società di Studi Fiumani di Roma avviene pure la premiazione dei migliori lavori letterari e delle ricerche che variano di anno in anno ma che sono sempre in sintonia con la storia e le tradizioni fiumane.

Negli ultimi anni inoltre si è iniziato un discorso di amicizia e incontri con altre scuole: il liceo scientifico G. Galilei di Trieste e poi i licei croato di Fiume, sloveno e italiano di Pirano, sloveno di Trieste. È recente l'incontro con il liceo Aristotele di Roma.


La scuola dunque continua ad operare in funzione della Comunità italiana presente nel territorio (grazie al continuo supporto dell'Unione Italiana e dell'Università popolare di Trieste) cercando di conservarne le tradizioni e la cultura, ma non solo. È nostro compito il contribuire attraverso l'attività didattica alla formazione multiculturale di quel genere di cittadini che in passato hanno contraddistinto la nostra città e che in futuro, auspichiamo, continueranno a contraddistinguerla.

È questo un compito che ci fa onore e che portiamo avanti già da ben centodieci anni. Centodieci anni di istruzione in lingua italiana.

Ingrid Sever

Hrvatski

Stotinu i deset godina je mnogo: mnogi koji su svoju ranu mladost proveli u ovoj ustanovi čiji bi zidovi, kad bi to mogli, ispričali dugu priču.

Liceo - postao je simbol u posljednjih pedeset godina; naziv je to kojim se možemo dičiti, kojim se možemo ponositi. Da bismo naznačili koliko smo vezani uz ovu školu, mi koji smo je pohađali uvijek je nazivamo »moj Liceo« kao da smo i sada još učenici, što nije ni čudno, budući da su uz nju vezane naše najljepše uspomene.

U drugoj polovici 70 - tih godina Šuvarovom reformom škola mijenja svoj naziv u Centar za obrazovanje na talijanskom jeziku i ima više usmjerenja. Tek šk.godine 1990./91. vraća se naziv Gimnazija - Liceo. Godine 1991. stvaranjem Republike Hrvatske škola radi kao opća gimnazija, znanstvena gimnazija uz postojeće hotelijersko - ugostiteljsko usmjerenje, dok se grafičko gasi, a njegovo mjesto zauzima trgovačko. Od 12. studenog 1992. naziv škole je SREDNJA TALIJANSKA ŠKOLA, usmjerenja ostaju neizmijenjena.

Zgrada škole »dragi zidovi«, nakon niza godina lošeg održavanja pokazuju svoju odmaklu dob. Treba napomenuti da je zgrada rađena na zemljištu čiji je jedan dio temeljen na čvrstoj stijeni, a drugi na mulju pa stoga ima znatan nagib prema ulici Dolac.

Na zgradi su izvedeni neki zahvati i to: godine 1979. uvedeno je centralno grijanje, a 1986. postavljen je novi krov i uređena kupola; ti su radovi bili financirani od tada postojećih Samoupravnih interesnih zajednica (SIZ) iz Zagreba (za grafiku, kulturu, turizam) i Rijeke (za osnovne škole i brodogradnju). Restauracija kupole završava požarom koji ju je uništio, ali i prouzročio znatne štete u Velikoj školskoj dvorani koja se nalazi ispod kupole. Ponovna izgradnja kupole i uređenje dvorane završava 1990. god., pa će 7. studenog 1990. biti upriličena svečanost otvorenja uz prisustvo značajnih predstavnika vlasti.

Nakon restauriranja kupole ukazuje se potreba za uređenjem zgrade u potpunosti. Godine 1992 . Talijanska vlada, zahvaljujući poznatom zakonu 19/91. odobrava školi u korist učvršćivanja temelja zgrade svotu od 700 milijuna lira kojoj se kasnije dodaje jedna milijarda (1993. godine), a zatim druga milijarda lira (1997. godine) za saniranje nosećih struktura. Radovi na temeljima zgrade započeli su u veljači 1997. i završavaju unutar iste godine, mada su tijekom vršenja radova iskrsli neki tehnički problemi vezani uz značajke donjeg sloja tla koji u samom početku nisu bili predviđeni; takva situacija dovodi do potrebe da se razmišlja o sigurnosti cijele zgrade. Projekt unutarnje rekonstrukcije i sigurnosti školske zgrade trenutno je u fazi realizacije. Nadamo se da ćemo u suradnji sa Zajednicom Talijana, a zahvaljujući financiranju iz fondova Talijanske vlade vrlo brzo početi s radovima koji predviđaju i realizaciju športskog centra.

Predviđena poboljšanja uvjeta rada trebala bi dovesti do svjetlije budućnosti novih generacija. Ove sadašnje uspijevaju održati na visokoj razini ugled škole. Zahvaljujući zalaganju nastavnika i učenika brojno je prisustvovanje raznim natjecanjima: treba se prisjetiti visokog plasmana učenika na takmičenjima iz njemačkog i francuskog jezika, informatike i »Gastro«. Športski školski klub »Olimpia« ubire uspjehe posebice u plivanju, nogometu i atletici na svim takmičenjima srednjih škola Istre i Rijeke. Literarna i recitatorska grupa uvijek su prisutne u školi, brojni su njihovi nastupi na raznim književnim i recitatorskim natjecanjima s odličnim rezultatima.

Kraj školske godine upravo se podudara s Danom škole i praznikom Sv.Vida.
15. lipnja izlazi školski list »Menabo«, a od 1991. godine u suradnji sa Societa di Studi Fiumani iz Rima nagrađuju se najbolji učenički literarni radovi i istraživanja koji tematski variraju iz godine u godinu, ali uvijek su u svezi s povijesti i tradicijom Rijeke.

Zadnjih godina započela je prijateljska suradnja i susreti s učenicima drugih škola kao Znanstvenom gimnazijom »G. Galilei« iz Trsta, hrvatskim gimnazijama iz Rijeke, slovenskom i talijanskom gimnazijom iz Pirana te slovenskom iz Trsta. Nedavno je upriličen susret s gimnazijom »Aristotele« iz Rima.

Škola nastavlja raditi u funkciji Talijanske zajednice prisutne na našem prostoru (zahvaljujući Talijanskoj uniji i Narodnom sveučilištu iz Trsta) na očuvanju tradicija i kulture, ali ne samo toga.
Naša je zadaća da kroz didaktičku aktivnost doprinesemo formiranju multikulture građana koji su u prošlosti označili naš grad i izražavamo želju da i u budućnosti nastave na isti način.

To je časna zadaća i vršimo je već 110. godina. Stotinu i deset godina obrazovanja na talijanskom jeziku.

English

On January 8 1888 the city boys' school was officially opened in Ciotta street, the building being the present seat of the Italian secondary school and the Italian primary school "Dolac". At that time, a hundred and ten years ago, the history of a symbolic building began, one that would represent a point of reference for several generations of Italian people in Rijeka (Fiume). Name and structure of the building have changed since then, but the use of the Italian language as well as the will to preserve the Italian tradition and the devotion for the city and its riches have been a constant in its history.

The building in Ciotta street was opened as a result of the establishment of an Italian language city school system in 1871, funded by the Town Council, and also as a consequence of the considerable growth of school age population in the seventies of the 19th century. As there was a lack of appropriate space, the city authorities started the construction of two buildings, one for the city boys' school and another for the girls' school.

The city boys' school was built on a site located between Sant'Andrea district and Cereria Vecchia lane where a small candle factory used to be situated. The building, the construction of which was brought to an end in 1887, was designed by Giacomo Zammattia, an architect from Trieste. It was solemnly inaugurated on January 8 in the presence of the greatest City and Church authorities in Rijeka (Fiume), headed by the governor A. Zichy and the podesta Giovanni Ciotto. Lessons started on September 20. The first headmaster was Giorgio Viezzoli.

The school was reorganized in 1891/1892. The junior classes were separated from the senior ones, giving rise to a primary school and the city boys' school, the latter consisting of four classes and including the junior classes of a secondary school.

The school in Ciotta street went through further alterations and, at the beginning of the 20th century, became Royal Secondary City School. There was another change after the First World War when it became Royal Gymnasium - Liceo specializing in scientific studies. Its headmaster for over twenty years was Attilio Depoli. In 1936 the Liceo was named after Antonio Grossich.

In the late thirties the school reported such a serious lack of room that the possibility of a move to another building was considered. However, that plan was never carried out. During the Second World War its classrooms were occupied by German troops and consequently requisited in order to lodge evacuees. The Liceo moved temporarily to the teachers' training college and the school "Cosala". February 6 1944 was the last school day at the "Antonio Grossich" liceo.

With Enrico Burich as headmaster, lessons resumed in the autumn of 1945 under dramatic circumstances, as it has been recalled by Corrado Illiasich in his essay "11 liceo a Fiume dal dopoguerra ad oggi" ("The Italian Liceo from the post-war period to the present"). There was in fact a huge lack of books, not to mention the problems arising from the requirements of new teaching programmes, the sometimes difficult cohabitation with the Croatian Gymnasium and the lack of teachers. Mr Illiasich, who was not only a teacher but also the headmaster of the school in the post-war years, remembers numerous teachers leaving the city in 1946/1947 because of the mass migration as well as the clash with Stalin, and various schools closing down with lots of teachers moving to Istrian institutes. On the other hand, numerous teachers supporting the Soviet policy, were sent to the island of Goli.

The liceo specializing in scientific studies and the classical secondary school, both having their seat in Ciotta street, were united in 1946. It was thanks to that event that the cultural wealth and the book-patrimony of the school were enriched. The classical institute was closed down some time later for lack of students.

But there was another difficulty yet to be faced. From 1952 on the Croatian Ministry of Education issued more and more restrictive writs regarding the attendance at Italian schools. The result was that a great number of pupils were transferred, according to their surname, to Croatian schools. As a consequence, using the small number of students and the resulting high expenses as a pretext, many Italian institutes were closed down by the authorities. Finally, in 1957, there were only four primary schools and one secondary school left. Thanks to the efforts of headmasters, teachers and parents alike, the five Italian institutes in Rijeka were preserved and protected in those critical years, especially in 1960 and 1974 when the move of the Liceo to another seat was avoided.

In the sixties, the beginning of the co-operation with the University Extension in Trieste ("Universita Popolare di Trieste") brought books and equipment to the schools. At that time the prohibition to enrol Croatian children in Italian schools was abolished. The Liceo, being left the only Italian secondary school in Rqeka, had a very important role in trying to satisfy everybody's needs and interests. In the late seventies, as a result of the Suvar reform, it was given the name of "Italian Language Education Centre" and offered various courses - for journalists, graphic designers, tourist operators, etc.

In all these years the Italian school has had a deep influence on the structure of our society. A generation of workers employed in factories and trades has been replaced by a generation of graduates playing a leading role in all the service industries. More than a thousand students have been awarded a school-leaving certificate at the Italian school. Therefore a unique tradition and an intense devotion have been created as well as the memory of the "glorious years" spent at the Liceo and, consequently, a tight link between teachers, students and parents.

At the end of the above-mentioned essay, prof. IIliasich remembers the teachers (Arminio Schacherl, Romolo Venucci, Maria IlIiasich and Lydia Paoletti-Visin) whose efforts and professional skill greatly contributed to the preservation of the school and the improvement of its conditions.

Since 1991, the year of the birth of the Croatian Republic, the school has been operating with various sections: the grammar school, the liceo specializing in scientific studies, a course for tourist operators and a course for sellers. Officially named "Italian Secondary School" in November 1992, it hasn't changed since then although the favourite expression to call it has been for a long while "the Liceo", name that has become almost symbolical for innumerable generations of students.

After so many years the building needed restoring and repairing. Thanks to the financial support of the Italian government in the last years the foundaments were restored in 1997 whereas the project for the inside restructuring of the building hasn't yet been carried out.

The plans to improve working conditions should ensure a better educational system for future generations. In the meantime, the present generations, taking part to various competitions (in foreign languages, literature and sport), are contributing to the success and the good reputation of the school.
Finally, we would like to mention the school paper "Il Menabo" issued annually on June 15, which is at the same time the day of the celebration of our school and the festivity of the city patron saint. Moreover, since 1991, the school has been co-operating with the "Societa di Studi fiumani" ("Society for the Studies about the City of Rijeka") in Rome in the annual awarding of prizes to the best literary and research work. In the last years, there have also been opportunities to start a friendly relationship with other national and foreign (Italian and Slovenian) institutes.

Today the school operates in the circle of the Italian minority group in Rijeka but it still has a leading role in the multicultural education of its students for a free and unprejudiced society.

 

Deutch

Am achten Januar 1888 wurde das Gebäude der städtischen Knabenschule in der "via Ciotta" eingeweiht, in dem heute die "Höhere Schule auf italienischer Sprache"und die Grundschule "Dolac" ihren Sitz haben. Es begann nähmlich vor 110 Jahren die Geschichte eines Bauwerkes, das ein Symbol und Anhaltspunkt für viele Einwohnergenerationen der Stadt Fiume ist. Seitdem haben sich die Namen und das Gebäudegerüst geändert, aber die italienische Sprache und das Beharren auf das fiumer Kulturgut bleibt als Leitfaden unverändert.

Das Bauwerk in "via Ciotta" wurde 1871 errichtet, als Teil eines umfangreichen Programms für das Schulwesen der Stadtgemeinde, das den Unterricht in italienischer Sprache förderte. Dazu trug in den siebzigeren Jahren des XIX Jahrhunderts eine erhebliche Bevölkerungszunahme im Schulolter bei. Da in Fiume ein Mangel an angemessenen Räumen herrschte, gab die Gemeindevertretung Anlass zum Bau zweier Gebäude: die künftige städtische Knabenschule und die Mädchenschule. Die städtische Knabenschule wurde auf einem Grundstück zwischen der St. Andreos Gasse und der Wachsfabrikgasse ("vicolo della Cereria vecchia") errichtet, wo sich nähmlich eine kleine Wachsfabrik befand. Das Schulgebäude hat der triestiner Architekt Giacomo Zammattio entworfen und wurde 1887 zu Ende gebracht. Die Einweihungsfeier fand am 8. Januar 1888 statt, in Anwesenheit der wichtigsten Persönlichkeiten sowohl der Zivil - oIs auch kirchlichen Behörden, unter ihnen allen der damalige Gouverner Graf A. Zichy und der Bürgermeister Giovanni de Ciotta. Der Unterricht fing am 20. September an. Der erste Schulleiter war Giorgio Viezzoli. Im Jahre 1891/1892 ergab sich eine Umgestaltung in die Grundschule und in die städtische Knabenschule von 4 Unterstufen des Gymnasiums.

Im Laufe der Jahre wird die Schule in "via Ciotta" anderen Reformen unterzogen sein: sie wird zur "Städtischen königlichen höheren Schule", nach dem ersten Weltkrieg wird sie zum "Königlichen naturwissenschaftlichen Gymnasium"und 1936 nimmt sie den Namen "Antonio Grossich" an. Die dramatischen Umstände des zweiten Weltkrieges bringen mit sich grosse Änderungen und letziich gelangt die Schule unter die deutsche Besatzungsarmee und wird für die Unterkunft der Evakuirten benutzt. Am 6 Februar 1944 hat das Grossichgymnasium sein Ende. In Herbst 1945 wird die Schule ihre Aktivität fortsetzen, aber mit grossen Schwierigkeiten.

In seinem Aufsatz "Das fiumer Gymnasium in der Nachkriegszeit", fasst Corrado Illiasich, von September 1946 Lehrer und dann Leiter an der Schule, die Geschichte der Schulausbildung in italienischer Sprache in Fiume - Rijeka und Istrien zusammen. In der ersten Nachkriegszeit war die Lage besonders schwer, vor allem wegen der "Abwanderung", der "Optionen" und der Auseinandersetzung mit Stalin (Lehrer, die eine pro - sowjetische Haltung einnahmen, wurden auf die Insel Goi i geschleppt). Die grosse Mehrheit der Intellektuellen und Lehrer verliess die Stadt im Laufe des Schuliahres 1946/47. Die Zahl der Schulen in italienischer Sprache wurde gesenkt, Lehrer aus Rijeka wurden nach Istrien versetzt, wo ein grosser Mangel an Lehrern herrschte. Ab September 1946 wurden das humanistische und naturwissenschaftliche Gymnasium verschmolzen und beide in via Ciotta untergebracht. Später wurde die humanistische Abteilung gelöscht, wegen der geringen Schülerzahl. Auf dieser Weise wurde das Problem des Lehrermangels gelöst, und andererseits bekam man eine Schule, die mit Lehrmitteln gut ausgerüstet war: naturwissenschafltliche Laboratorien und der Bücherbestand samt dem anderen Kulturgut des klassischen Gymnasiums waren unter einem Dach gelagert. Ab Herbst 1952 erliess das zagreber Ministerium eine Reihe von beschränkenden Verordnungen, die den ßesuch der italienischen Schulen in Istrien und Rijeka betrafen. Als Folge dieser unpopulären Schreiben begann die amtliche Versetzung der Schüler aus der italienischen in die kroatischen Schulen, meistens auf Grund iher Familiennamen. Verschiedene Schulen in Istrien, auf den Inseln und in Rijeka wurden geschlossen. Bis zum Jahre 1957 blieben in der Stadt nur vier Grundschulen und der "Liceo", der in den Jahren 1960 und 1974 noch einen Streit aushalten musste: man versuchte das Gymnasium in ein anderes Gebäude unterzubringen.

Die allgemeine Situation in jugoslawien veränderte sich inzwischen, indem eine innere Öffnung spürbar wurde. Man begann die Mitarbeit mit der "Universita Popolare di Trieste" (Volksuniversität aus Triest), einer kulturellen Anstallt. Schulbücher, Lehrmittel, Bücher für die Schulbibliothek und für die Lehrer sowie fur andere Fachleute aus der Kultur - und Journalismusbranche verbesserten allmählich die Lage. Das Verbot, die Kinder anderer nationaler Zugehörigkeit einzuschreiben, wurde aufgehoben, so dass am Anfang der Siebzigeren einige kroatische Intellektuellen ihre Kinder an den italienischen Grundschulen un dann an dem Gymnasium anmeldeten. Die Rolle unseres Gymnasiums war dabei sehr wichtig. Da die anderen Mittelschulen in italienischer Sprache abgeschaffen worden waren, musste es versuchen, sie wenigstens teilweise zu ersetzen.

Später wurde das Gymnasium, infolge der Suvarreform, in eine Mittelschule mit verschiedenen Fachrichtungen umgewandelt. Ab dem Schuljahr 1974/75 wurde mit einer Fachrichtung für den Journalismus und einer für den Fremdenverkehr, sowie mit einem zweijährigen Vorbereitungskurs für praktische Berufe angefangen. Andere Fachrichtungen wurden hinzugefügt: die kulturelle, pädagogische, informatische und graphische.
Die italienische Schule hat die ganze gesellschaftliche Struktur beeinflusst: anstelle einer Generation, die in der Industrie und im Handwerk tätig war, ist eine Akadmikergeneration hinzugetreten, die eine wichtige Rolle im Dienstleistungssektor hat. Die italienischen Schulen in Rijeka haben mehr als 1000 Schüler verabschiedet, es gibt heute kaum eine fiumer Familie, deren wenigstens ein Mitglied den Liceo beendet hat. Auf dieser Weise ist eine tief eingewurzelte Tradition entstanden, eine ganz besondere, sentimentale Anhänglichkeit und Erinnerung an "Die ruhmvollen Jahren des Liceo" und darüber hinaus eine enge personelle Beziehung zwischen den Lehrern, den Schülern und ihren Eltern. Der Aufsatz von Professor IlIiassich endet mit Andenken an Arminio Schacherl, Romolo Venucci, Maria IlIiassich und Lydia Paoletti - Visin, Lehrer, die mit Hingabe lebenslang ihren Beitrag zur Aufrechterhaltung des "Liceo" geleistet haben.

Am 12. November 1992 wird die Schule "Höhere Schule auf italienischer Sprache" genannt und verfügt über das allgemeinbildende und naturwissenschaftliche Gymnasium, die touristische und kaufmännische Fachschule, die letztere hat die graphische Fachrichtung ersetzt. In den neunzigeren Jahren ist das alte Gebäude mehreren Restaurierungsarbeiten unterzogen worden: das Dach und die Kuppel, die nach dem Brand wiedereröffnete Aula, die dank der technischen und finanziellen Hilfe der italienischen Regierung, Sanierung des Fundamentes und die geplante Instandsetzung des ganzen Bauwerkes. Ausser der pädagogischen Arbeit en~altet sich das ganze Jahr hindurch eine lebhafte kulturelle Aktivität: die Teilnahme an verschiedenen Wettkämpfen (Fremdsprachen, Gastro und Informatik), der Sportklub Olimpia, die literarische Arbeitsgruppe. Das Schuliahrende fällt auf das St. Veitfest, das gleichzeitig auch das Schulfest ist. Am 15. Juni erscheint "Il Menabo''', das Schuljournal, und seit 1991 in Zusammenarbeit mit der "Societa di Studi Fiumani di Roma" (die "Fiumer Gesellschaft aus Rom") findet die Preisverteilung an die besten literarischen Arbeiten und Forschungen statt. Es wird auch die Freundschaft mit anderen Gymnasien gehegt: das naturwissenschaftliche Gymnasium "G. Galilei" aus Triest, die Gymnasien in kroatischer Sprache aus Rijeka, das slowenische und italienische Gymnasium aus Piran, das slowenische aus Triest.

Heute wirkt die Schule im Rahmen der italienischen Minderheit, aber ist vor allem durch eine multikulturelle Bildung der Schüler in einer offenen Gesellschaft gekennzeichnet.




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